初中班主任管理和德育工作

曾海华

摘 要：初中阶段的学生心理发展，生理发育都会产生激烈的变化，随着社会素质教育、全面教育的实施，社会越来越重视学生综合素质的提高，班主任在一个班级中起着领导者的角色，同时也是教育着、组织者。班主任进行班级管理同时要关注学生的品德教育，培养学生集体荣誉感，促使班级体养成良好的班风学风，进而引导学生的良好品格的养成。本文根据学生的心理发展特点，学生的思想品德的发展规律及班主任的工作职责，对初中班主任的管理及德育工作提出建议，希望对班主任的工作有所帮助。

关键字：初中;班主任管理;德育工作

社会在发展，国家在强大，教育对于学生的要求已经成为社会前进的基础力量。立德树人的教育任务是教育的主线，育人为本，德育为重，德育工作是每位教师的基础工作。班主任的一言一行对学生的发展具有示范性作用，班主任要做好道德模范，学生具有向师性，对教师具有崇拜的情感。教育工作是一份常做常新，永无止境，作为有责任的教育工作者，要以自身的教育敏感性来解决教育中的各项问题的发生，使得教育对于学生的影响成为学生一生的财富。

一、了解研究学生，建立良好师生关系

班主任进行班级管理第一步也是最为重要的一步是了解和研究学生，学生在进入校园前就在家庭和生活中学习到了基本的生活知识。因此，每个学生的直接经验不同，学生的个人性格也会有所不同，具有个体差异性。……