对大学物理实验课程教学的几点思考

摘 要：大学物理实验课程是理工科院校的一门公共基础课程，其教学涉及与高中物理的衔接，同时也为后续专业课实验打下基础。作为一线教师，本文依据学校招生情况、学生物理基础及教师上课情况，从分层教育、数据处理、实验报告讲解和学生独立操作四点，简单对大学物理实验课程教学提出一些思考。

关键词：大学物理实验课程;数据处理;实验报告

大学物理实验课程是高等理工科院校对学生进行系列科学实验基本训练的公共基础课程，也是学生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。大学物理实验教学的根本任务是：使学生在中学物理实验的基础上，按照循序渐进的原则，学习物理实验的知识和方法，得到实验技能的训练，从而初步了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的实验基础。

我校可以开设二十多个大学物理实验，包含基础实验、力学、声学、热学、电磁学、光学、近代物理以及综合设计性实验，每个实验含22台实验设备，基本可以实现每个学生独立操作。由于开设大学物理实验的教室有限，学生人数较多，大学物理实验教学是轮动进行的，造成各个选课班级教学进度不一致，同时也无法跟大学物理课程教学进度匹配。例如有些理论课内相关知识还未覆盖，实验课内已根据相关原理进行实验操作。在大学物理实验教学过程中，我们一般的流程是：1.第一次上大学物理实……