科学开展户外体育活动 促进幼儿全面发展

张燕

围绕幼儿的爱好、兴趣及能力发展水平开展适宜的户外体育活动，不仅符合幼儿身心发展的需求，还有助于增加幼儿的参与感与投入程度，能够帮助幼儿增强身体素质，提升体能，培养坚持、勇敢等良好的品质。那么，在组织开展户外体育活动时应该注意什么呢？如何做才能发挥户外体育活动的最大价值呢？

一、保证充足的户外体育活动时间

《幼儿园工作规程》中明确规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。充足的户外活动时间是有效开展户外体育活动的重要保障。例如，在开展“老狼老狼几点了”这一户外体育活动的时候，如果教师在幼儿玩了两三轮、兴趣正浓时就喊停，活动的效果自然会大打折扣，不仅没有使幼儿得到真正的体育锻炼，而且还会影响幼儿对户外体育活动的兴趣。可见，只有在充足的时间保障下，才有可能使幼儿真正全身心地投入活动，获得锻炼，感受快乐。与此同时，教师也要注意合理把控戶外体育活动的时间和强度，避免由于不科学的设置使幼儿过于疲劳而产生负面影响。

二、优化户外体育活动材料

科学、合理地投放体育活动材料，是有效开展幼儿户外体育活动的关键。因此教师在组织与指导的过程中，应遵循以下原则对体育活动材料进行选择与优化。

1.目标性原则

教师在为幼儿投放户外体育活动材料的时候，经常会出现困惑，不知道应该选择哪些、投放哪些，这个时候就需要教师具备良好的目标意识，能够结合不同年龄段幼儿的动作发展目标及阶段目标来为幼儿选择恰当的材料，从而达到良好的锻炼效果。……