小学数学课堂有效对话策略探究

黄美荫

【摘    要】教育改革进程的不断推进对小学数学课堂也提出了新的要求。其中，小学数学课堂有效对话理念的提出，不仅在很大程度上改善了当前小学数学课堂的学习氛围，同时也实现了小学数学课堂教学效能的提升。基于此，本文浅析了当前小学数学课堂教学对话中存在的问题，同时也提出了一些相应的优化策略，以便相关专业人士进行参考。

【关键词】小学数学;课堂对话;策略

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）14-0076-02

Research on Effective Dialogue Strategies in Primary School Mathematics Classroom

（The Third Experimental Primary School of Nanjing County，Zhangzhou City，Fujian Province，China）HUANG Meiyin

【Abstract】Along with the education reform process unceasing advancement， has also put forward the new request to the elementary school mathematics classroom. Among them， the proposal of the concept of effective dialogue in primary school mathematics classroom not only improves the learning atmosphere of the current primary mathematics classroom to a great extent， but also enhances the teaching efficiency of primary mathematics classroom. Based on this， this paper analyzes the problems existing in the current primary school mathematics classroom teaching dialogue， and also puts forward some corresponding optimization strategies for the reference of relevant professionals.

【Keywords】Primary school mathematics;Classroom dialogue;Strategy

對于小学阶段的教学而言，数学课程教学有着非常重要的意义。与此同时，对于小学阶段的学生而言，这也是学习数学知识、养成数学思维的重要阶段。因此，相关的教学者应当对学生展开科学合理的数学教学，结合实际情况，采用有效的教学方法，对小学数学教学进行相应的优化与完善。其中，非常重要的一点是建立小学数学课堂中的有效对话，在改善课堂学习氛围的同时，实现学生课堂学习效能的有效提升。

一、目前小学数学课堂对话当中存在的问题

小学数学课堂对话不仅仅是指教学者和学生在课堂中的交流，还包括学生之间以所学知识点为中心的互动交流以及观念的碰撞。小学数学课堂的对话教学一方面可以有效提升学生在数学学习中的积极性，强化学生在课堂学习中的参与度。另一方面，通过良性互动，学生与教学者之间可以建立起更加紧密的联系，学生对教学者也可以形成更加深入且全面的了解。……