以心为桥，以爱为媒助力家长工作

刘晓煜

作为一名一线幼儿教师，每天接触最多的就是自己所带班级的幼儿和家长。从小班幼儿入园到大班毕业，这三年之中教师和家长之间的相互沟通与理解至关重要。能够获得家长的信任与支持，会使老师在各项工作开展时都如虎添翼，同时也对幼儿的成长大有裨益。

一、家长工作中遇到的常见问题

进入幼儿园的学习生活是幼儿第一次离开父母的怀抱独自成长的过程，且3—6岁的幼儿年龄较小，思维发展还不完全，因此大部分家长在刚送幼儿入园时都表现出焦虑不安的情绪。

1.对幼儿在园生活自理能力的担忧

这一担忧在小班幼儿家长身上表现尤为明显。家长们会在班级群内频繁寻找教师，交代各种其实教师一直都有关注的问题。例如：我家小孩不会上厕所，请老师帮助他拉一下裤子。我家小孩今天有点咳嗽，请让他多喝点水。还有家长会电话寻找老师：“老师，我家小孩说他不想吃饭，你给他少盛一点。”

2.对幼儿行为习惯培养的不重视

大部分的家长会习惯性地将幼儿在幼儿园的生活和在家庭中的生活分开，如果幼儿在家不听话、捣蛋，他们马上就恐吓幼儿：“再不听话，就告訴你们老师。”但是他们的教育管理也只停留在告诉教师，等到上了幼儿园，他们觉得松了一口气，将幼儿的行为习惯培养交给幼儿园，交给教师。因此，教师每天听到最多的就是“我家孩子在家不爱吃饭，老人总是喂饭吃，他静不下心来，你们在幼儿园多管管”，又或者“他在家老爱看电视，不爱看书，他最听你们老师的话了，你们和他多说说”，等等。……