浅谈如何通过教学反思提高教学质量的策略

黄蓉蓉

摘 要：教学反思是教学过程中不可或缺的环节，有效的反思能够让人及时发现教学中存在的问题，寻找解决的方法，改变教学策略，从而逐步提高教学质量。教师只有不断地反思自己的教学，总结课堂教学中存在的问题，才能逐步完善教学，深入地认识自我，进而提升自身的专业素质。文章主要以“教学后反思”为切入点，结合教学实践总结，谈谈如何做好教学反思来提高教学质量。

关键词：教学反思;反思内容;反思方法

一、 意义和概念界定

美国的教育哲学家杜威谈到了反思性思维的必要性，他认为，逻辑理论与分析是对人们时刻在进行反思的一个概括。中国经过基础教育课程改革的实验之后，提出了：教学反思是教师专业发展新模式中促进教师专业成长的策略之一。如今教师的工作压力越来越大，导致部分教师对待工作变成被动的、机械的周而复始，他们没有时间或者不愿意花时间去思考，逐渐失去自我，成为工作机器。

从教师专业发展的角度来说，反思是教师专业成长的有效途径，反思能力对教师发展有着重大的意义。现代社会要求教师要终身学习，教师通过进修、培训等基本上能满足理论知识方面的需要，而对其专业成长来说，实践经验和能力更为重要，这方面就必须靠教师自身实践和反思来获得，所以教师专业成长的重要途径之一就是教学反思。

教学反思是对自己的教学活动过程，教学行为和效果，教学理念和方法等进行积极、主动、深入思考的过程。……