加强新时代高中生劳动教育提升劳动素养的策略分析

卢应涛

摘 要：随着新课程改革的不断深入和发展，各式各样的课堂教学方法层出不穷，为贯彻新课标发展理念，充分凸显“以学生为主体”的课堂教学意识，基于劳动素养教育理念下的高中生劳动教育教学课堂就是当前新课程改革背景下的一种较为生动、高效、具有创造性的课堂教学方式。在开展高中生劳动教育教学实践中，通过发挥家庭、学校、社会以及教师等各方面的作用促进高中生劳动教育教学从浅层教学走向深度教学。鉴于此，高中教师可以结合古代劳动思想内涵和中华优秀传统文化，探析其在新时代劳动教育课程建设中的具体策略。

关键词：新时代;高中生;劳动素养

一、 当前中小学劳动教育的现状

习近平总书记在全国教育大会上強调，各个地区的教育部门对青少年的综合素质不能仍停留在成绩层面，而是要把中小学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设接班人。但由于中国城乡两种不同的经济和文化环境存在的巨大差异性，导致城市和农村学校的学生在劳动实践中表现出的劳动素质差距明显。具体来说，由于传统教育观念的根深蒂固和教育模式的单一化，使得中国农村中小学教育中重视文化课程的学习，轻视对劳动素养的培养，劳动实践课始终未能真正进入课堂落到实处，而在中小学生眼中，劳动就是用自己的双手干活，或者帮助家里做一些简单的家务，他们对劳动的理解更是相当简单。……