生涯规划思想在高中生数学学习意识与方法养成中的实践策略探究

李永前

摘 要：在高中数学教学中，作为教师应当帮助学生构建规划自己的学习生涯，在构建规划学生生涯的过程中可以促进学生思维的发展，可以培养高中的数学思维，形成数学学习意识，倾注于教学方法之上，对学生的意义和价值不言而喻，可以拓宽学生的思维广度，可以活跃学生的思维程度，亦可以培养学生的创新意识。文章将从生涯规划思想入手分析其对学生数学学习的价值上并探讨在高中数学教育中实践的策略。

关键词：生涯规划思想;高中数学;学习意识;方法养成;实践策略

一、 生涯规划思想养成对学生数学学习的积极意义

（一）使得学科大类基本平衡，激发学生学习动力

“生涯规划”可以平稳推进学科之间的内平衡，学生的学习动力也可以得以有效的保障。高中学校通过“生涯规划”可以使学生的学习方向和学习目标基本恒定，防止学生在学习中思维方向有较大程度上的变化，很好地为学生的数学学习不出现较大的变化。即使出现些许问题也是在可控范围之内的，基本通过教师微指导就可以解决问题。

当施行“生涯规划”之后，各个学科之间的学习方向和学习目标都基本恒定，而且所招的学生也是通过自身喜好而制定的生涯规划，势必为学生的数学学习奠定基础。学生在制定自己的生涯规划是对自身素质和条件有一定程度的了解，同时学生在学习之前大部分已经做好了学习的规划，根据自己的兴趣爱好规划自己的学习计划。……