基于核心素养背景下高中学生的地理实践力提升策略探究

林妙芬

摘 要：培养学生的学科核心素养是新形势下国家对基础教育阶段人才培养的要求。在教育部制定的高中地理新课程标准中，地理实践能力是地理四大核心素养之一，学生地理实践能力是地理核心素养的综合体现。在高中地理教学中，如何根据课程标准的要求和学校的实际情况，在组织教学活动中培养和提高学生的地理实践能力，是现阶段高中教学的一个重要方面。

关键词：高中地理;实践能力;提升策略

一、 引言

为了满足学生不同的学习需求，高中地理学习的培养原则必须遵循科学性和开放性的原则，以保证地理实践活动的清晰性和准确性。因此，教师应从实践活动的类型、高考的核心知识和地方课程中学习，加强学生地理实践能力的培养，为提高中学地理教学的有效性打下良好的基础。随着新一轮课程改革的深入开展，高考内容逐渐由原来的知识考试向素质和能力考试转变。在这之下地理实践能力就显得尤为重要，毕竟地理实践能力在高中生地理核心素养中占比不容忽视。每一次的转变都有一个过程，过程当中就需要重要的领路人。如此高中地理教师的任务也与众不同了起来，他们需要结合当下的各种教学资源，自行设计各种教学内容，去证实地理实践能力重要性，提高高中学生地理实践能力。

二、 地理实践力对学生终生发展的影响

在新一轮课程改革中，人地协调观和综合思维能力主要就从地理实践能力上展现了出来，这也是对学生行动能力和思维的一种测试与培养。……