浅谈如何提高学生的数学思维能力

霍丽琼

摘要：小学数学作为一门极为重要的基础学科，在促进学生思维方面起着至关重要的作用。小学数学教育中，教师根据每个学生的特点特征针对性培养学生标准的思维方式和思考能力，帮助学生的长久学习之技奠定良好的发展基石。数学是一门不断开发学生思维能力和方式的学科，对于学生的逻辑思考和分析能力的启迪是无可厚非的。

关键词：小学生;思维能力;数学

逻辑思维能力、抽象思维能力、创造性思维能力都是小学数学思维的重点教学目标，是学生在数学学习中随时遇到并加以使用的思维方式。学生认知的基础以思维的运用为导向，对于学生在学习中的主动性作用有着直接影响力。当然在这之中也存在着被动学习情况，这样的后果显然会阻碍学生思维能力的锻炼。因此培养学生数学思维方式便是一个重要的解决方式。

1.深刻性思维的培养方式

培养深刻性的思维方式是学生思维质量的根源，在含义复杂多变的表象中挖掘和认识事物本身的规律和内核，不断进行深度思考和发现问题，从而找到有效的解决方法。所以在小學数学教学中培养学生的深度思考能力要通过强化知识教学的之间的关系为目标。

例如：小学数学除法算式中，教师让学生口算简便算式：16÷4、160÷40、1600÷400、16000÷4000。教师从大部分学生的算术中发现部分学生能够快速获得答案并得数正确。教师对学生进行提问后，学生会发现做完前两题的算式后发现除数和被除数之间同时扩大的倍数是相同的，答案算出来都是4，所以断定后面的题目得数也是4。……