新课改背景下小学数学计算教学提升策略探究

曾庆梅

摘要：随着新课程改革工作的进行，在小学阶段的数学教学工作中，加强了对学生数学计算能力的重视，使学生能够不断地进行提高自身的数学素养。小学生数学计算能力的高低能够在极大程度上影响到学生其他学科的学习效果，因此在开展小学生计算能力教学的过程中，应该采用更加有效地策略。本文对新课改背景下小学数学计算教学提升策略进行了探究，希望能够更好地促进小学数学教学工作的开展。

关键词：新课改;小学数学;计算教学;提升策略

经济的发展促进了教育的腾飞，我国的教育制度改革工作对小学数学教学提出了更高的要求，因此需要教师加强对学生综合素养的培养，使学生能够具备良好的数学水平。其中，小学数学计算能力的培养关系到小学生数学能力的提高，对学生今后的数学学习以及发展起到至关重要的作用，因此需要教师加强重视，根据学生数学学习的实际情况，采用更加具有针对性的数学教学方式。

1.小学数学计算教学中存在的问题

随着新课程改革工作的顺利进行，小学数学教学中呈现出各种问题，主要包括以下几个方面：

1.1计算教学与生活实际联系不够密切

教师在开展教学工作的过程中，采用题海战术，使学生通过大量练习来提高自己的数学计算水平。这种教学方式没有通过联系生活实际的方式来加强学生对计算方式的理解，反而会使学生在反复练习中不断出错，无法提高学生的数学计算能力。……