论心理健康教育与语文教学的完美结合

王秀琼

摘要：对小学生进行心理健康教育时，培养他们积极、健康的心理素养，是保证孩子健康成长的需要。随着社会的高速发展，生活节奏的加快，心理压力也随之增大，我们小学生也频出现心理的问题。心理健康不但影响着学生的成绩，也影响着学生的人格。积极、健康的心理素养，才能更好地发挥出学生的智力和非智力因素，反之，则会起到阻碍的作用。那么，当前的语文课堂教学该如何让心理健康教育与语文教学完美相结合，并做到“润物细无声”的效果呢？

关键词：心理素养  心理楷模  心理氛围

1.关爱学生，营造条件

在班级管理及教学中，我常常会发现这一种现象，老师偏爱的某些学生在上课的时候都会精神饱满，上课时对老师的指令心领神会，很容易与老师进行课堂的互动，这一种现象被心理学家罗森塔尔称为“皮革马利翁效应”。所以老师在教学中充分利用这一点，对于一些学困生、性格内向、不善于表现自己的学生，在日常生活当中多加关注，例如：在下课的时候叫他们把作业本捧到办公室，或者帮忙打开多媒体等，让他们感到老师对自己的需要，在心理上有“喜欢你，亲近你。”“喜欢你，喜欢上你的课。”让你的学生像棉花糖一样黏着你，像花儿亲近阳光般的亲近你。这样潜移墨化出来的学生，他的向师性很强，在你的课堂上会热情的投入，并且让你的课堂教学效果事半功倍，使之自觉摒弃心理上不健康的理念，逐渐形成积极向上、健康的心理素养。……