“马工程”《文学理论》教材的 课堂教学探索与实践

成湘丽

摘    要：“马工程”教材《文学理论》充分汲取了高教版“面向21世纪课程教材”《文学理论教程》的诸多长处，并强化了对马克思主义文论基本观念及其中国化理论成果的系统梳理，尤其注意对之前相近教材重难点知识有选择、有侧重、有铺垫的系统阐释。在授课过程中，教师既要大量引证学生在中学语文和大学文学课堂上已熟悉的经典文学作品，做到另辟蹊径、以一当十，还要充分重视当下文学经验和文化热点，实现教学相长、与时俱进。

关键词：《文学理论》;教学改革;元典精读;当下经验;阐释循环

中图分类号：G641          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）05-0072-03

根据教育部、中宣部《关于高校哲学社会科学相关专业统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材的通知》的要求，近年来，国内很多高校汉语言文学专业的文学概论课程已陆续开始采用由高等教育出版社和人民出版社联合出版的“马工程”教材《文学理

论》。作为“马克思主义重点教材”首批成果，《文学理论》自2009年初版以来累计印刷20余次，并在实践教学中收到了良好的教学反馈。同时，该教材对之前国内中文专业最广泛使用的、同为童庆炳主编的《文学理论教程》在本科课堂上使用时学生普遍反映理解相

对困难的概念范畴（如主体间性、精神生产、话语蕴藉、主体客体、本质的对象化）和难点问题（如审美与意识形态的渗透交织、现实型理想型象征型作品的区分、叙事性抒情性作品等）进行了缩减整合，从而更适应于本科大一、大二学生的实际接受现状。……