如何提高学生乐团的排练效率

苏杨杰

（武汉音乐学院 湖北·武汉 430000）

对于刚加入乐团学习的学生来说，这种合作完成音乐的方式是很新鲜的。大部分学生会显得非常兴奋，这表现在演奏任何音乐段落都使用强奏，演奏速度会越来越快，表达出来的音乐大有体育竞技之感。所以指挥要引导学生建立正确的合奏观念。在合奏中，每个人要对音乐的力度，速度有共同的理解，清楚的知道自己的声部在音乐中的定位，在演奏过程中要和其他声部有良好的配合，并对指挥保持足够的注意力，要学会隐藏自己的个性，主动寻找音乐的共性。

为了提高学生乐团的排练效率，在排练前需要做充分的准备。指挥在选曲时，不可选择过难的曲目，若乐曲的难度超越了学生的水平，不但无法顺利演奏，还会让学生产生挫败感，让所有学生集中注意力共同演奏不是件容易的事情。从简单、好听的曲目入手，可以增加学生对排练的兴趣，也可以锻炼他们边奏边听，看指挥的能力。曲目的选择应由易到难，循序渐进，不可操之过急。提醒学生每次排练都需要带铅笔和橡皮，随时记录指挥的要求，容易出错的地方重点标记课后练习，管乐弦乐也按要求标记气口和弓法。准备工作完成后，下面来谈谈“不数、不看、不听”。

1 不数拍子

不数拍子和数不清拍子都可以归为一类，它们都会影响排练的效率。大部分的学生无法准确的数拍子是因为干扰因素太多。比如大家共同演奏时，个别学生会越奏越快造成整体音乐混乱；……