基于河南省精品在线开放课程《金属材料成形基础》混合式教学模式的探索与实践

张万红 梁新合 刘 建 贺甜甜 郭俊卿 徐晓峰 陈拂晓

（河南科技大学材料科学与工程学院 河南·洛阳 471023）

0 引言

金属材料成形基础是研究金属材料加工成形工艺的基础课程，其内容涉及金属材料的性能与应用、金属材料成形工艺方法、零件的结构工艺性、材料成形的新工艺和新技术，涵盖了从材料的选择、结构设计到工艺方法的确定等多个方面的内容。该课程内容多、知识结构复杂、实践性强，初学者很难全面掌握，如何改进教学模式和教学方法，提高学习效果，是亟待解决的问题。本文从河南科技大学《金属材料成形基础》的教学实际出发，将基于在线课程的混合教学方式引入到教学中，以提高学生的学习积极性和学习效果。

1 基于在线开放课程的混合式教学特点

在线开放课程（Massive Open Online Course，又称MOOC）是一种借助互联网资源的教学模式，具有开放性、低成本、个性化学习和协同评价的显著特点。与传统课堂相比，基于在线课程平台的混合式教学形式、教学方法和教学手段均不同，知识传递过程在课前完成，而知识内化过程在课堂完成。课前教师将教学视频、教学课件、教案、习题等教学资源发布在在线课程平台上，学生自由地利用课余时间学习这些教学资源，自主完成知识点的学习任务，课堂上教师和学生进行交流沟通，解决学生的学习问题和困难，学生之间分小组进行讨论，探讨学习效果和分享学习心得。基于在线课程的混合式教学是一种新的教学模式，学生能随时随地在线学习，突破了时间与空间的限制，有利于提高学生的学习积极性和学习效果。……