不是每个人都适合上普高的

邱益莲

“天生我材必有用”说的是每个人降临到这个世界，一定都有自己独特的天性，一定能在这个世界上，凭借自己的能力生活得很好。但是，每个人的天性因人而异，正所谓世上没有两片完全一样的叶子。那么，父母就应该明白，自己的孩子到底是块什么料，而不是千篇一律地套用一个标准。

因材施教是指针对孩子独有的天性和兴趣，采取不同的教育方式。一个喜欢手工制作的孩子，就应该多教他手工技艺;一个喜欢唱歌的人，就应该在唱歌方面多加指点;一个对读书根本没有兴趣的人，没必要非逼着他读书。强扭的瓜不甜，做父母的都明白，可面对自己孩子的教育，不少人经常犯糊涂。

在很多班里，无论老师是清早来带领早读，还是上午九点上课，班上一些不爱学习的学生直接就倒桌上睡，不管上什么课，不管你讲得多精彩，反正上课和他没半点关系，好像他来上学的目的就是花高价到教室租个课桌睡觉似的。本着“治病救人”的心理，笔者曾多次苦口婆心地劝导那些学生，却不见起色，于是就对那些经常迟到早退、在课堂上不是讲话就是睡觉，甚至连教材都丢了的学生挨个谈心，问他们对什么感兴趣，为何不学习。受访者有的有明确的目标，说喜欢厨艺，准备将来去当厨师;有的说爱好武术，跆拳道练了很多年，准备将来做教练;也有人对未来的规划很模糊，自己将来怎么生活，喜好什么，一无所知。不管未来的目标清晰与否，这些上课就犯困的学生都有一个共同的回答：自己并不喜欢读书，是父母逼着来上学的，所以打算在学校混三年，领个毕业证了事。……