基于新工科的图学课程体系建设与实践

张学昌 杨慧梅 许少锋 陆俊杰 李继强

[摘 要]新工科图学课程体系建设要通过教学理念更新、教学内容调整，将实践教学内容真正融入在线开放课堂教学中;以工程图样表达机械运动原理及功能性设计为核心，在零件结构功能设计上充分利用形体特征分析方法，形成工程图学新体系;通过工程制图内容的重新组织，引入工程项目案例式教学，强化工程制图功能创新设计，破解工程制图课程图形表达与功能设计割离、教学内容封闭性与跨专业知识融通的问题。

[关键词]新工科;工程制图;功能设计;教学方法;工程素养

[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）05-0052-04

当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术、新应用、新业态方兴未艾[1]。但目前我国高等工程教育面临着很多问题，学校专业人才培养过程中教学内容陈旧，实践技能与企业技能需求“两张皮”，专业技能与企业技能需求最后“一公里”问题，即所学专业技能与产业需求不完全契合等[2-4]，高等工程人才培养瓶颈对国家工业高速发展形成了巨大制约。

对于机械类学生而言，工程制图能力是专业能力的基础。作为工程师的语言，工程制图课程培养工科学生空间思维与表达能力，同时，在绘图过程中大量国家标准的正确运用能让学生形成严谨、规范、认真的工作作风。以工程应用为支撑的工程制图课程为大一新生开启了专业学习的首道大门。工程制图课程打开专业之门，呈现在学生面前的应是一幅多彩如幻的工程世界。……