强化自主意识，提升初中生数学自学能力

丁玲香

【摘   要】  初中数学教师应重视学生自主学习能力的培养，改变传统的教学模式，体现学生的主体地位;教师要注意将数学知识运用在实际生活中，切实提高学生的数学运用能力;要积极开展小组合作学习，让学生更好地体会到自主学习的兴趣，促使学生进一步提高数学学习效率。

【关键词】  初中数学;自主意识;自学能力

初中数学教学不仅要求学生掌握基本的理论知识，还应该适当提高学生的自主学习意识，培养学生自主学习能力。为了响应素质教育改革，教师应当将学生自主学习能力培养落到实处，尤其是在初中数学教学中，学生主动思考、分析是学好数学的关键因素。教师可以要求学生提前预习、提前思考，带着问题进入课堂学习中，注重提高学生的实际应用能力，同时开展一些小组合作模式，让学生之间互相解决问题，实现共同进步。

一、充分进行课前预习，渗透自主学习意识

课前预习这个环节对于学生学习效果有很大促进作用。在数学学科中，教师可以将本节课的重难点知识整理好布置给学生，让学生提前去看书思考。学生带着疑问去听课，可以使学习更加有条理，目的性更強，可以使学生放松学习心态，在课堂上积极地与教师进行互动，有利于提高课堂效率，同时能够在一定程度上培养学生的自主学习能力，逐渐形成自主学习的意识。

例如，在七年级上册苏科版教材第七单元“平面图形的认识”中，在余……