郑文卿 刘一帆
摘要:习总书记在十九大报告中指出,要优先发展教育事业,必须把教 育事业放在优先位置,加快教育现代化。 在加快教育现代化的进程中,养成大学生网络素养是必不可少的因素,大学生心理健康教育的现代化也离不开网络技术的推动。大学生网络素养对主体性心理健康教育影响,既有利也有弊。高校需充分研究当下存在的主要不利因素,从而采取针对性的解决对策。
关键词:大学生;网络;心理健康教育
前言:
新媒体信息的传播非常自由,互联网上鱼龙混杂,信息发布的门槛较低,每分每秒都有大量的信息在更新,和心理健康教育有关的信息、言论即使是非心理健康教育工作者也能发表,这些信息和言论又可能会引来别人的评价,很容易使一些与主流心理健康教育思想相悖的言论混入其中,这样的现象使得学生心理健康教育的复杂性增加了。
一、存在的影响及问题
(一)教育环境复杂
微信、QQ、陌陌、探探等社交软件以及王者荣耀、英雄联盟、和平精英一系列的游戏软件充斥了大学生的生活,他们在享受电子科技产品给其带来的快感。由于大学生原本学习自觉性不高且尚未成年,面对外界的诱惑,他们尚未可知如何去正确的抵制,反而更加想要抱着玩玩的心态去尝试一下,甚至会出现某些中职学生在班级里煽动谣言,发布反动言论,这样的现象给学校、老师、班级、学生造成了极其恶劣的影响。大学生……