助力疫情防控 教育把好三观

王建凯 马香池

摘要：生活处处是课堂，做好疫情防控就是一场鲜活的精彩课堂。在这一堂课中，有最美逆行者的爱心助力;也有无数基层社区工作者的把关守防;有一方有难八方支援的团结友爱;也离不开大数据高科技支撑和法律规章制度约束。这些无不流露出国人大爱奉献，彰显出制度的凝聚力和坚强的大国后盾。如何将活生生的案例融入到思政教学中，升华思维深化认识，就如同一碗平水，需要精准滴灌，让每位学生享受爱的滴露，思维方能开花结果。

关键词：教育;疫情;三观

面对突如其来的疫情，难免会出现各样恐慌、困惑和不适，就如学生所言“做梦都梦见新冠肺炎来袭”，线上学习“一不在线就被老师点名，爸妈唠叨”;同教师所说线上教学“一堂课独角戏，自编自导自演”“口干舌燥，还不知对方在干啥”宅在家中上网课，同学各有所痛，老师各有所苦.....为解决好师生停课不停学所遇到的困惑，寿光市台头一中思政课教师为疫情防控加油充电，解忧排难，从把好师生三观开始着手。

一、生命健康观

人类曾经把动物关进笼子，今天动物则把人类关进笼子。这样一个轮回，无不表现出坚强的人类在大自然面前显得那么脆弱，我们又不得不重新审视对生命的敬畏，坚持生命至上，“爱人利物之谓仁”[1]思政老师借助网路课堂鼓动同学们积极探讨“践行低碳生活，保护环境卫生”“保护野生动物，杜绝乱捕滥杀”的做法，并且在课堂上交流分享，树立顺应自然尊重自然保护自然理念;大家一起重新学习《野生动物保护法》并探讨破坏野生动物的非法案例，从中深刻吸取教训，积极宣传引导身边每个人拒绝滥捕乱食，还动物与自然一个安静的归宿。……