高校应用心理学专业实践教学策略探析

王璐

摘要：应用心理学专业教学的主要目的在于实践应用，怎样让学生在个人及社会的各领域应用心理学理论与方法是高校教育工作者必须考虑的问题，需要根据应用心理学专业实践性与应用性要求突出的特征，在全面贯彻实践理念的基础上结合校内与校外实践，实施有效的专业实践教学。

关键词：高校;应用心理学专业;心理学;实践教学

心理学是兼具自然取向、人文取向的一门交叉性学科，在其体系之中应用心理学是发展迅速的重要分支，注重改进应用心理学专业实践教学，开展丰富多样的实践教学活动，这对人才培养及学科发展都具有重要意义。如今各高校在应用心理学专业的实践教学目标与环节方面均在积极探索，专业建设比较成熟，但也暴露出实践理念薄弱、校内外实践教学实施不力等问题，导致专业实践教学流于形式，急需改进和强化。

一、贯彻实践理念，增强学生实践意识

应用心理学的实践性与应用性都很强，这决定了教师在教学环节务必要正确树立并全面贯彻实践理念，有机整合理论的讲授和应用，帮助学生加深对知识的理解，能够活学活用，妥善解决实际问题。即专业教师要根据课程特征探索恰当的实践教学方式，将实践理念渗透到教学过程之中[1]。例如心理学史和实验心理学、认知心理学等专业课程涉及到大量概念性的、事实性的知识，学生比较容易理解，识记是重点所在，教师在教学中要摒弃传统讲授法，通过学生授课方式消除注入式倾向，提高教学效果。……