“互联网+”背景下线上线下有机结合的心理健康教育课程教学模式探索

栗芬

摘要：本文通过梳理“互联网+”背景下线上线下有机结合的心理健康教育课程实施背景，和国内外的课程形式，探索适合本土学校的线上线下有机结合的心理健康教育课程模式。

关键词：互联网+心理健康;线上线下

一、“互联网+”心理健康课程的实施背景

“互联网 + 教育”的模式已经进入常态化。“互联网 + ”环境下的高职心理健康教育资源更丰富、空间更广阔、渠道更多样，高职心理健康教育的方式方法迎来了全新转变。因此，高职院校在开展大学生心理健康教育过程中，要充分利用网络媒介，结合当前网络环境下高职学生的实际情况与需要，积极探索高职生心理健康教育的新模式、新方法，切实提高学生心理健康教育的实效。

（一）社会发展的需要

随着 “互联网 + ”时代的到来，网络已经融入到我们生活的每一个角落，网络信息资源如日剧增，互联网对大学生的思想、生活、学习和心理等各个方面都带来了巨大的影响。作为祖国的未来、希望和接班人的当代大学生，因思想和阅历的不够成熟，缺乏独立的辨别是非的能力，无法准确判断虚拟互联网中的各种虚假信息;网络的虚拟性问题侵蚀了大学的学习生活，使其现实交往能力退化，难以适应现实社会，并导致人际关系的冷漠和家庭责任感、社会责任感的淡漠，甚至引发家庭矛盾或社会问题，直接影响着社会的发展。学校心理健康教育要引导大学生正确对待和使用互联网，积极利用互联网积极因素的影响，摒弃和消除其消极因素，逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，做一个对社会、对国家有用的现代接班人，推动社会的文明发展，用自己的实际行动为实现 “中国梦”而努力奋斗。……