高中数学教学中问题驱动式教学策略研究

王景芳

摘要：就现时代而言，孩子能够在高中的校园进行学习是非常容易的事情了。但就以前而言，可能每家孩子小学毕业都是极其不容易的事情。这就说明了时代在进步，学校的教育方式也随着时代的进步而进步着。就高中数学教学而言，在以前的教学模式中，可能会出现学生们在学习的过程中会有一些吃力。也会出现学生们认为数学难，对数学提不起兴趣等等一些现象的出现。然而，驱动式教学模式，很好的解决了学生们对于学习数学所遇到的难题。

关键词：高中数学;教学模式;问题驱动

引言：

根据传统教学模式，进行一些新层次上面的改变。因为传统教学模式采用“满堂管”“填鸭式”教学理念，老师在课堂上一直教课，而忽略了下面的学生是否懂得老师在讲什么。在下面静静的听课、做一些笔记，然而老师讲的知识并不能够很好的掌握，导致了课堂上学生的参与度較低。转变这种模式，向教育驱动式转型，更大程度的提高学生们学习的积极性和参与度，全面提升高中数学教学的质量。

1、问题驱动教学模式与高中数学课堂教学

1.1问题驱动教学模式

真正的问题驱动教学模式，主要以主要以分析问题和解决问题的模式展现的。在高中的学习过程中，数学以一门非常重要的身份出现的。然而，数学驱动式教学主要的目标就是培养学生们的学习兴趣，很好的去调动学生们的积极性，将数学简易化，更有利于学生们去接受并且学习。……