班主任的德育工作

张娟

几年来，我开始担任班主任职务。因为班主任是桥，是园丁，是雕塑家，是人类灵魂的工程师。我在自己的工作岗位上兢兢业业，无私奉献，为塑造一颗颗美好的心灵而辛勤耕耘。

一、着力营造民主、平等、和谐的集体氛围

作为班主任，我放下了“师道尊严“的架子，无论是在校园还是在校外;无论在课堂还是课外，总是微笑面对学生，真诚善待学生。利用一切机会去熟悉、了解每位学生，知道他们的性格、脾气，熟悉他们的兴趣、爱好。当学生出现错误时，并不是端起老师的架子一味的责怪、批评学生，而是适时对学生进行教育，给他们提意见，指明方向。学生信任我，我也愿意与学生打成一片，做孩子们的知心朋友，学生的快乐和烦恼都愿意向我诉说，班级氛围也自然而然变得更加和谐、愉快。

心与心的交流，使班级充满爱和关怀。学生们在这样的集体中生活、学习觉得别轻松，愉快。全班学生都把自己的班级当成了自己的另一个家，看到班级的垃圾桶坏了，学生们会主动集钱买新的;看到教室内有垃圾便会主动捡起，并扔到垃圾桶里;下课时看到黑板没有擦，便会主动拿起黑板擦将黑板擦干净。在这样团结、友爱的班集体内成长的孩子，怎会不快乐。

二、用“爱”滋润每个孩子的心田

作为班主任，关爱学生既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。……