立体裁剪技术在服装设计中的应用分析

杨爱华

摘要：国家提倡打造大国工匠，重点培养人才工匠精神。中职学校是技能型人才培养的摇篮，因此，工匠精神的融入和国家对于人才培养要求相符。中职服装设计专业教学需要将工匠精神融入其中，不断磨炼人才技艺，培养其创新能力。立体裁剪是服装设计领域应用的重要技术种类之一，有助于服装设计的优化与创新发展。下文简要介绍立体裁剪技术要求，并对其在服装设计当中具体应用详细介绍。

关键词：服装设计;立体裁剪;技术应用

引言：

职业学校中，学生基础相对薄弱，同时，专业技能水平也相对不足，学生精益求精、追求卓越的精神缺乏，因此，体现出人才工匠精神培养的重要性。通过教育改革，结合服装设计教育要求，对于学生立体裁剪这一技术应用展开有效指导，不断挖掘人才创新能力，夯实其技艺基础，提高中职教育质量。因此，研究立体裁剪在服装设计当中的实践应用价值较高。

一、立体裁剪应用要求

立体裁剪运用过程，处于立体空间之内，呈现出服装造型、结构以及轮廓，对比于平面裁剪，立体裁剪关注服装特色以及风格的把握。中职教育中，为体现工匠精神的培养，需要让学生明确立体裁剪应用过程技术要求，总结如下：

（一）设计感

运用立体裁剪能够让学生和服装之间开对话，立体裁剪过程，需要学生具备较强空间设计感。从学生心理空间角度来讲，应规范技术应用，关注服装面料、颜色以及款式等搭配，展现作品设计感，为欣赏者带来全新感受。

（二）技巧性

运用立体裁剪，要求学习者具备耐心和信心，谨慎裁剪，运用裁剪技巧，掌握设计细节，控制整体设计内容。上述目标的实现，需要人才掌握充足的裁剪技巧才能完成。

（三）灵活性

立体裁剪应用期间，需要人才从服饰整体穿着的效果出发，灵活运用裁剪工艺，秉承设计理念，合理变换设计思路。但是，灵活性的应用切忌过度夸张，还需遵循原有设计灵感[1]。

二、立体裁剪在服装设计中的实践应用

（一）应用形式介绍

中职教育中，为指导学生灵活运用立体裁剪参与服装设计，需要着重强调立体裁剪具体应用形式：

1.单独使用

单独运用立体裁剪即指服装设计过程，按照設计要求直接应用裁剪技术，呈现出整体设计效果。具体操作时，在人体模型之上铺坯布、纱布等，设计造型，以大头针固定，将轮廓勾勒出来，结合服装造型方面需求，灵活取舍裁剪。因此，需要通过教学让学生重点掌握，并且不断创新，为其工匠精神的形成奠定基础。

2.融合平面设计

立体裁剪和平面设计相互融合属于服装设计创新应用形式之一。应用过程，学生会经历从平面到立体，或者从立体到平面等设计过程，通过技术融合，掌握服装设计期间颜色运用以及款式设计等方法，能够将平面样板更好的融合到立体服装款式模型当中。技术的融合需要学生能够把握设计图中的轮廓线。同时，还需结合人们对于服饰的时尚化要求，展开服装设计。为磨炼学生技艺，可通过课堂实践，为学生提供多种颜色和材质的布料，给定其服饰设计思路，指导其运用融合设计模式，创新思维，完成既定设计要求。还可通过校企合作的方式，在校外打造实习基地，和服装企业之间联合培养人才，让学生接触到更多裁剪工艺的运用形式，不断提高其工匠精神。

（二）应用要点把控

1.造型把握

立体裁剪工艺的运用，准确把握造型至关重要。需要充分发挥创作思维，将多种创意设计和立体裁剪工艺相互融合。比如：在“蝴蝶褶连衣裙”的立体裁剪技能大赛当中，在造型的把握方面，需要先将领高和领底等位置弧线确定好，之后再确定省道、省尖等位置以及蝴蝶褶皱大小、位置、后片分割、袖窿弧线、半碗袖等位置。裁剪过程，使用取布立裁的方式，从后片位置开始，布料长度应为肩颈点到腰围线长度增加10cm，宽度为后中水平到肩宽胛骨处长度多10cm。细节部分能够体现工艺特色，特别是袖口和领口等位置的设计，需要指导学生结合服装品牌或者设计理念，优化处理，形成独特的设计风格。（中职学生不需考虑品牌效应，仅技能大赛）

2.面料应用

服装设计当中，面料种类有许多，包括棉布、牛仔、丝绸、雪纺等，不同面料在搭配和使用方面存在差异。比如：要设计旗袍，优选丝绸面料，能够凸显女性高贵气质以及典雅品位。在面料使用方面，需要秉承环保观念，在旗袍盘扣制作，领口、袖口边缘等位置，可利用裁剪过程剩余布料。如果设计婚纱，要选择轻薄，透气性良好的轻纱布料，给人以轻盈曼妙之感。在裁剪过程，重点突出腰型、领口等线条，勾勒出穿着者身材。设计牛仔装，需要重点注意版型的呈现，使得裁剪工艺利用之后能够给人时尚之感。各种面料由于性能材质不同，在立体裁剪的运用方面，需要结合面料差异，秉承“省量、松量”等原则设计样板。

3.兼顾舒适性

服装设计，舒适性为考虑要点。制版期间，舒适性与合体性二者兼顾较为困难。所谓合体性，重点在于让人物和服装之间相互融合，设计之后可体现穿着者身材优点。关注服装舒适性，可能会对其合体性产生影响。特别是上衣袖窿以及裤兜等设计融合较为困难。通过立体裁剪可以较好地对上述矛盾进行处理，利用立体造型，通过裁剪工艺，优化袖窿以及裤兜等方面设计，让人们既能感受到服装外观合体性，又能感受到其舒适性[2]。

结束语：

总之，中职服装设计人才培养中，立体裁剪工艺的运用，能够体现服饰特色，要求学习者能够捕获自身灵感，充分掌握裁剪工艺运用方式，秉承工匠精神，不断创新设计方法，发挥立体裁剪在服装设计中的应用价值，高效利用布料资源，体现服装设计环保性，创造出更多具有特色的现代服饰。

参考文献

[1]丛章永.立体裁剪技术在服装设计中的应用浅析[J].纺织报告，2017（7）：72-73.

[2]吴萌，穆雨薇.服装设计中立体裁剪的具体应用分析[J].收藏与投资，2017，（08）：104.

（四川省广元市苍溪县职业高级中学 628400）