小学语文阅读教学的有益拓展

徐倩

摘要：语文是学习中一门重要学科，作为学生从小就一直接触的教学，社会越来越多的关注是小学语文的教学质量。小学六年级作为小学和初中的过渡阶段，对于学生有重要引导作用。小学六年级语文教学当中所包括的知识不止局限于课本，同时还有阅读学习。但是在以往的阅读教学当中，阅读知识大部分来源于课本，导致学生的思维和阅读范围出现很大的限制，为了提高学生的学习效率，激发学生对于语文阅读的兴趣，教师应该在教学过程当中，针对现有的问题拓展展有益策略，将现代的教学理念与传统的教学结合在一起，为学生带来更加丰富的阅读教学。

关键词：小学六年级语文;阅读教学;有益拓展

小学语文阅读的内容很容易，但要引导学生在阅读过程当中找到关键的字句以及其所代表的含义，并将这些知识融会贯通，真正作为学生能够使用的东西，才是教师的最终目标。在教学当中，教师第一应该明确学生的阅读目标，这样教学才会有节奏性，有了明确的目标，学生在阅读过程当中才会有动力。第二，教师在教学当中还应该统筹兼备，将课内阅读与课外阅读结合在一起，在丰富学生阅读知识量的同时，让学生将不同内容的阅读素材进行比较，提高学生的发现能力以及探索问题的能力。在教学当中，教师还应该让学生彼此之间相互合作，解决在阅读过程当中出现的问题，逐渐培养学生解决问题的能力，让学生可以在阅读过程收益多多。……