乡村地区儿童生活状况的调查与分析

朱焱秋 龚张蕊 张琨 张佳奎 周梦婕

摘要：对木引镇团结小学周围学生的学习生活状况进行调查，我们从学生的监护人类型、学生最想实现的心愿等方面进行分析，最终总结木引镇团结小学周围学生学习生活状况所出现的问题，并提出建议。

关键词：乡村教育;留守儿童;发展;公平

引言

（一）研究背景

近年来我国经济总体呈发展态势，但是在教育方面，城乡教育发展极不平衡，农村孩子的学习生活状况明显落后于城市。在十九大报告中，习近平总书记提出了“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育”，在这一趋势下，农村孩子学习生活状况的改善显得尤为迫切。

（二）研究意义

借助对所调查地—贵州省罗甸县木引镇周边乡村地区居民对孩子的学习生活环境了解程度及孩子对自己学习生活环境状况的调查与研究，结合我国目前乡村地区居民学习生活状况的大环境，进一步了解贵州省罗甸县木引镇地区孩子学习生活发展状况，做到有针对性的辅导;做好留守儿童学习引导工作，促进学校教育教学质量的提高，使留守儿童父母安心务工，号召当代大学生关注社会问题，努力吸取各方面的知识，提高自身的综合素质，认清社会使命，明确成才目标，树立社会责任意识。

（三）研究方法

以贵州省黔南市罗甸县木引镇团结小学的学生及学生监护人为研究对象，通过问卷调查的方法，力求达到理论与实际相结合。综合运用归纳、比较研究法、定性分析法和数量研究法相结合的基本方法，了解到当地孩童学习及生活中所存在的问题，并针对所存在的问题进行分析，进一步提出相关可行性建议和对策，使本文具有一定的实用性和创造性。……