助力“双减” 童声唱响

张楠

【摘要】音乐是听觉艺术，能够满足人的听觉审美需求，是美育的重要组成部分。国务院办公厅发文指出，美育对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用。在义务教育尤其是小学阶段，通过音乐作为载体实现以美育人的目标，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

【关键词】双减;课后服务;合唱

“双减”是指面向义务教育阶段，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，减轻家长负担，整体提升学校教育教学质量，发挥学校主体作用，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减”政策的提出与实施，对学校美育的时间、空间和能动性具有积极意义，同时也对作为美育载体的音乐教育提出了更高的要求[1]。因此，小学音乐美育要充分利用资源优势，从课堂教学、校内艺术社团和多元艺术实践等方面进行优化，发挥教育工作者的主动性和创造性，在校内满足学生多样化的学习需求。优秀的教师胜任素质在音乐和艺术美育中发挥重要作用，在育人过程中坚持立德树人的根本任务，时刻关注为谁培养人、培养什么人和怎样培养人的核心问题。

一、双减背景下课后服务童声合唱的教学现状

合唱是小学音乐教学的核心部分之一，具有培养小学生音乐素养，提升歌唱能力的教学作用，同时合唱的现场渲染力较强，积极参与合唱可陶冶内心情操，升华个体思维素质，培养团队合作意识，提升基础道德修养和品质。……