从“数学好玩”，到“玩好”数学

黄丽娟

【内容提要】“数学好玩”是北师大版小学数学新增的内容，也是本版教材的特色。“数学好玩”这一栏目的设置，其呈现形式新颖独特，借助学生观察猜想、实验操作、探究推理等手段，渗透数学思想，丰富学生的学习体验，凸显数学好玩的特性，备受学生欢迎。“数学好玩”的内容有明确的教育内涵和主题空间，数学思想方法是它的灵魂和核心。教师要善于引导学生细致观察，学会有序思考;实践操作，领悟分类思想;大胆猜想，尝试假设思考;合作探究，提升逻辑推理能力，让数学好玩成为“好玩”的数学，凸显思想方法，提高学生的数学素养。

【关键字】数学好玩   思想方法   有效策略

《数学课程标准》提出了“四基”目标，把“基本思想”确立为“四基” 之一。可见，在数学教学中对学生进行基本数学思想的渗透教育是十分重要也是很有必要的。“数学好玩”是北师大版小学数学新设的一个板块，以单元为呈现形式，每册一个单元，内容新颖，独具特色。它主要是通过借助学生观察猜想、实验操作、探究推理等手段，向学生渗透数学思想方法。通过本板块的教学，旨在让学生在现实的生活情境中，综合运用所学数学知识解决问题，提高学生的思维能力和解决问题的能力和策略，感受数学与生活的联系，感悟数学思想方法的魅力，从而促进数学素养的提升。但在实际教学过程中存在着以下问题：1.走过场，重视程度不够。由于“数学好玩”板块重实践、重思想，不能简单地用题目来考查学生学习情况，许多一线教师往往走过场，上课较为随意，尤其对“滴水实验、设计秋游方案、象征性长跑、绘制校园平面图”等内容出现教学忽视的现象。……