做一位有爱心的班主任：用心浇灌用爱耕耘

宏前木汗·阿瓦克热

班主任在班级管理中发挥的作用很大，一方面班主任需要协调各科教师教学，提高学生的各学科成绩。另一方面班主任也需要时刻关注好学生的思想变化，多与班级学生交流，了解学生的内心想法。班主任与学生之间需要建立好的师生关系，这样在对学生进行管理时，学生才可以更好服从班主任的管理。同时在管理方式的采取方面，班主任也需要充分结合班级学生的特点，采取合理化的管理措施，同时在管理过程中需要遵循人性化的管理方式，也就是说在管理过程中可以适当让学生参与到管理环节当中，那么学生在接受管理时，才会更好的体现出班主任的管理效果。

不仅如此，作为班主任也需要用自己的爱心去关心和关爱学生，让学生感受到集体的温暖。作为班主任责任重大，需要无私地在管理工作中奉献自我，需要落实到日常的管理方面，需要更多把握自己与学生之间的关系。小学生的年龄比较小，他们个人也比较脆弱，因此班主任在用爱去浇灌学生的过程中，才可以更好地发挥管理效果。

一、用爱浇灌学生

学生应当受到教师的无私关爱，爱心也是教育过程中的重要组成部分，别林司机说过，爱是间隔教育的尺度，我们教师的爱就是要毫无选择且公正的给予每一个学生，且作为班主任，我更是秉持着这样的初心，将自己的无私奉献给学生用自己的爱心帮助学生脱离烦恼，使每一个学生都能感受到集体所带来的温暖，使每一个学生都在学习上，在生活上有所进步。1、用爱心谱写班级主旋律

关心和爱护学生，实际上就需要充分发挥好班级整体在这一环节中的作用，将和谐的环境作为班级构建的主要目标，你作为教育学生的基本要求，在教育学生的过程中需要做到充分理解，充分信任，充分关心学生，关爱学生班主任所做的一切，实际上就是为了学生更好的发展，为了学生的学业。但是在班级管理的过程中，我发现由于现在大多数的孩子都是独生子女，容易养成不好的习惯，在生活的过程中不懂得为他人着想，不懂得积极关爱他人，且这样的学生，集体意识也较为薄弱，那么为了让孩子们都做到心中有他人，我就需要在管理班级的过程中不断渗透与他人分享的意识。

为此我就会在班级中组织关爱活动，对学生进行善良方面的教育，给予班级中实际生活困难的学生一定的帮助。比如说班级中会有一些学生日常生活中比较困难，自己的家境也不够优越，那么我就会鼓舞为班级其他学生，在生活中，在学习上能够更多帮助该学生，让学生能够感受到班级的温暖。当然在对学生进行教育的过程中，更多是以恰当方式的引导，在日常交流过程中也需要注重自己的言行举止，不会对该学生造成自尊上的伤害。

二、无私的爱心献给每一个学生

我担任班主任的工作时间内，我会全面的关心以及爱护每一个学生，不论该学生的相貌以及性格有所差异，也不论学生的成绩如何都在对待的过程中做到不偏爱不歧视，尤其是对待后精神，更加是需要用特别关心以及爱护学生的人格和自尊心，相信学生能够完成教师提出的要求。而爱心也是关注以及教育学生的重要方面，因为班主任工作需要花费大量的时间以及经历，那么有了爱才会更加舍得，才会更加全心全意的热爱去尊重每一个学生，设身处地为学生着想。

小学阶段的学生年龄比较小，他们在性格差异上会存在大的不同，因此作为班主任在管理的过程中针对于小学生表现过程中的不好之处需要及时的进行管理，班主任是与学生接触最多的人一起，在管理学生的过程中需要进一步作出对策。而且在现如今的教学过程中更是如此，在管理学生的过程中，更加要求利用科学有效的管理方式，从心理上以及行为上对学生进行管理，采取的措施不能够过于强硬，这样会影响学生的积极性。而且在学生的发展过程中更是如此，更加需要作出进一步的关注。二、悉心教育

在对小学阶段的学生进行教育的过程中，更加需要思想上引起重视。作为一个班级的班主任，在做什么事情面前都要具有一定的模范带头作用。对于小学生来说，由于他们学习上的负担还不是特别重，因此应该充分丰富学生的校园生活，可以适当的结合班级的学习情况，给学生开展一些相关的活动，引导学生参与其中可以拉近师生之间的关系，方便班主任对学生进行管理，同时也可以通过这样的活动展现班主任良好的带头作用。让学生也可以通过不断的参与活动来丰富他们的学习生活。可以通过比较具有意义的活动来提升学生的道德规范。

比如说每个学校会定期组织校运动会，那么作为班主任，实际上就可以起到很好的带头模范作用，可以积极倡导学生参与，并且班主任也积极参与到教师团队当中参与校运动会。且积极在其中进行表现，获得一定的成绩，可以有效的提高学生的参与热情。除了运动会之外，班主任也可以适当结合班级学生的表现情况，更多的为学生开展一些博物馆的观光活动可以通过具体的活动宣传德育思想，可以让学生在具体的氛围当中，感受思想上的熏陶。而且通過这样的活动，也可以让学生了解更多的文化知识，丰富自己的知识储备。