如何在小学语文课堂中培养学生思维

与其他学科相比，语文教学更重视对学生思维的培养。这是由于语文是需要很强思维能力的课程，其本身具有特别的思想教育功效。教师传授以语言文字进行思想展示是这门课程的特别之处。我们创建语文课程，目的是让学生学会语言，表达和展示思想的内容，这是所有人基础、重要的思想展示和表达的方法。只有很好的学会语言这个技能，掌握以语言作为工具进行思考，并以其来表达和展示思想内容的本事，才可以更好的掌握其他课程和学科，所以我们称语文课程是基石，培育学生掌握语言能力，以其进行思考，强化学生运用语言思考的能力，是语文课程特有的目标。

一、激励求学者主动思考的学习动力

现阶段语文教育通常从课程基础知识进行，认为知识相互之间有一定逻辑关联，以此遵守递进准则，使学习者按部就班的从不知道到知道、从旧知识到新知识进行掌握。这样是有道理的，但仅仅按成年人思考模式进行计划的教育手段，无法带动求学者的积极性和兴趣。语文课程应该以语言文字方面入手，开展各种活动或游戏，引起求学者的主动性。需要留意的是，语文课程不是从求学者一时之间或某事的兴趣为基本，而是通过课程中的基础概念或根本道理在实际生活中的展示方式———“问题”作为开端，因此不但求学者具备极大的了解趣味，而且也使得其与语文课程知识的联系更加深入紧密，因而使得因趣味而来的积极性变成稳定，坚持很久的学习动力。……