探析读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用

摘要：在语文教学的过程中，阅读是整个教学工作的重点，也是同学们理解、消化语文知识的重要方式。小学阶段高年级的同学们已经拥有特定的语文基础，所以实行读写结合的授课方式，可以有效地推进同学们对于学习内容的掌握，提升同学们的综合学习能力。正文主要探究在小学阶段高年级的语文阅读教学活动中，读写结合的授课方式的正确运用。

关键词：读写结合;小学高年级;语文阅读教学;应用

在语文教学活动中，阅读占据相当重要的地位，教育者通过进行阅读教学，可以有效培育同学们的语文综合素养，通过对各类文章的阅读分析，同学们可以积累一定的文学常识，利用写作教学，可以考察出同学们语文综合能力的情况，是否可以理解与应用语文基础知识。在小学阶段的语文教学活动中，采用阅读与写作相互结合的授课方式，可以更好的提高同学们的语文应用能力。

1读写结合教学模式开展的重要性

在小学语文教学活动中，阅读教学是公认的授课重点，也是授课难点，所以阅读教学一直以来是广大语文教育者的重点关注内容。进行阅读与写作是提高就学者语文综合水准的关键方式，通过阅读，就学者可以见识到不一样的事物，扩大了同学们的视野，帮助同学们理解与消化教材中的语文知识。进行阅读之后，同学们可以看到不同的修辞方法，积累各式各样的好词好句，为以后的写作积累素材。通过写作联系，不仅可以锻炼同学们的语言表达能力，也可以推进同学们对于语文知识点的理解与应用。……