药品市场营销教学中情景教学法的应用

赵颖

贵州省贵阳市乌当区中等职业学校

药品市场营销营销课程较为特殊，对医药营销人员有着特殊要求，这也决定了药品市场营销教学的特殊性。通过引入情景教学法，可以在课堂上引入一些实际医药营销情景，塑造合适的营销情景，通过模拟学习夯实学生的知识掌握，提高药品市场营销教学质量。

一、药品市场营销教学中应用情景教学法的价值分析

药品市场营销课程具有较强的理论性与实践性，传统教学方式下学生理解难度较大。课程教学中引入情景教学方法，教师可以在课堂上向学生展示实际的药品营销案例，提高学生的参与感，引导其顺利掌握营销理论知识点。同时，还可以活跃课堂氛围，提高学生学习的积极性，顺利掌握与理解知识点。

教学效率提升的前提就是和谐的师生关系，师生之间保持良好的沟通交流，提高课堂教学质量。通过引入情景教学法，教师在课堂上模拟真实的场景，让学生到课堂学习过程中，激发学生实践的趣味性，拉近师生关系，推动和谐师生关系的形成。此外，情景教学法的应用满足市场对应用型人才的需求，可以根据实际情况搭建合适的教学情境，利用丰富的市场营销情境丰富课堂内容，大幅度提升人才培养质量。而情景化教学统一了教师的教与学生的学。教师设置问题，学生回答问题，进而教师发现问题进行及时的知识补充，并最终使课堂教学质量得以充分保障。

二、药品市场营销教学中情景教学法的应用

（一）做好教学准备，控制课堂导入时间

导入本身就是呈现新课内容的信号，因此没有必要在导入环节耗费过多时间，避免出现喧宾夺主的情况。……