基于数据挖掘的应用型本科院校第二课堂学生学习行为研究
——以鄂尔多斯应用技术学院为例

杨 芳，刘静萍，王亚飞

(1.鄂尔多斯应用技术学院；2.鄂尔多斯市中心医院康巴什部，内蒙古 鄂尔多斯 017010)

第二课堂是我国推行素质教育的重要组成部分，2016年团中央颁布《高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实施办法》中提出在全国范围内逐步推行“第二课堂”成绩单制度。第二课堂是相对于第一课堂而言的，它以培养学生课外学习能力和综合素质为目标，以开放式教育活动和实践活动为主要形式，与第一课堂共同构成完整的育人体系[1]。包括思想成长、社会实践、文体活动、社会工作与社团工作、技能特长、创新创业、技能特长、志愿公益等实施活动模块。对于促进学校思政理论课程改革、培养高素质人才具有重要意义。

到梦空间是由团中央校部与全国学校共青团研究中心共同指导开发的多终端免费校园应用程序，旨在推进大学生第二课堂素质教育的开展，为高校第二课堂的教学活动提供了有力支撑[2]。在到梦空间管理系统中，随着第二课堂活动的不断发布，学生参与活动的数据逐渐积累，大量的数据得以保存，如何利用这些数据去发现隐藏在其中的有用的学生学习行为成为第二课堂管理者研究的主要课题之一。数据挖掘技术的发展可以很好地去解决这个问题。通过对历年活动数据的挖掘，发现学生参与第二课堂学习的行为特征，从而指导学校进行更好的课程开设以及管理。真正地促进学生素质教育的发展。……