高职计算机编程类课程的融合型教学模式探索与实践*

顾 明，温晓军

（深圳职业技术学院 人工智能学院，广东 深圳 518055）

1 高职院校计算机编程类课程教学模式的现状、问题及分析

高职计算机编程类课程，在高职计算机专业中，是计算机知识结构体系中一个重要的组成部分．该类课程不仅是学习其他计算机课程的基础，也是培养学生计算机编程思维方式的载体．但目前在高职院校的计算机教学中，对计算机编程类课程的教学模式，缺乏结合计算机编程和高职学生特点的深入研究和探讨，也缺乏将信息技术、课程和学生特点等多种因素融合考虑的实用高效的教学模式．

1.1 计算机编程类课程教学模式的现状

以下是几种比较典型的计算机编程类课程教学模式的现状[1]．

1.1.1 PPT加编程代码演示的讲授型教学模式

这种教学模式以教师讲授为主，在多媒体教室利用多媒体的视频功能，通过PPT讲授基本概念，用编程软件演示程序源代码，借助大屏幕展现给班级学生．教师边讲边操作，操作的过程及结果可以通过屏幕及时呈现在学生面前，学生从中获得感性认识和学习编程的基本思路．这种教学模式存在的问题是还停留在演示教学的模式上，是以教师为中心，学生处于被动地位，不能充分发挥学生的主动性．它实质上还是一种以讲授为主，操作演示为辅的教学模式，只不过是其演示过程由大屏幕呈现，便于学生观察而己．

1.1.2 讲练结合的机房上机教学模式

这种教学模式在计算机机房进……