简述民族地区高中物理教学现状与应对策略

宋小云

摘 要：主要分析现如今少数民族地区高中物理教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

关键词：民族地区;高中物理;问题;应对策略

從民族地区高中物理教学的角度来看，课程设置不合理、教学手段不够丰富等都是较为普遍的问题，导致学生无法充分理解知识点，更不能灵活应用到实际生活中。因此解决民族地区高中物理教学存在的问题具有十分重要的意义。

一、民族地区高中物理教学存在的问题

1.课程设置不合理

部分民族地区高中物理在设置上没有充分考虑到学生的实际水平，这也是学生无法理解知识点的重要原因之一。在课程和教学环节设计的过程中，要结合实际情况，以提升教学效果和质量，但是受传统应试教育理念的束缚，在设置高中物理课程上不够合理，无法让学生将知识点应用到实际生活中。

2.教学模式单一

随着教育体制深化改革的不断推进，我国上到高校、下到小学，教学模式都发生了重大变化，但是受传统教学理念的影响和束缚，民族地区高中物理模式依然存在着局限性、单一性、乏味性。例如，教师依然采取以口头说教为主的教学方式，学生依然扮演着被动接受知识的角色，没有充分尊重学生的主体地位，导致学生没有学习主动性，也无法将理论和实践充分结合起来。

3.师资力量不足

对于民族地区的学生来说，在高中物理学习过程中存在主动性不足、积极性不高等一系列问题，也无法依靠自身的能力充分理解书本上的知识点，仅依靠学生掌握知识点，在短时期内很难得到提升，也会打击学生的自信心。……