基于ECERS-R角色游戏教育质量的调查研究

刘帝会，全晓燕

川南幼儿师范高等专科学校，四川隆昌642150

ECERS-R 学习环境质量量表中角色游戏指一种装扮或假装的游戏。在本次关于角色游戏教育质量的调查过程中，主题包括做家务（娃娃、玩偶、服装、厨房用具等）、各类工作（办公室、建筑工地、农场、商店、消防、运输交通等）、幻想（动物、恐龙、故事书人物）、休闲（露营、体育运动等）四种。本次调查的维度主要包括假装和想象、角色扮演、角色交往、同伴交往、语言交流、角色扮演的坚持性等维度，然后结合实际调查的情况进行重点分析。因此，本文主要针对四川省内江市6所幼儿园角色游戏教育活动进行调查分析，基于ECERS-R 学习环境质量量表进行分析，对幼儿园角色游戏学习环境质量进行自我评价。

1 调查对象分析

本次的调查对象是内江市直机关幼儿园、内江市东兴区机关幼儿园、隆昌市中心街幼儿园、隆昌莲峰幼儿园、威远第一幼儿园、资中重龙第一幼儿园等6 所幼儿园。在调查过程中，主要采用面对面和微信调查的方式，避免手动填写的不便，提升了调查的效率，保证了调查的效果。本次发放问卷124 份，回收122 份，回收率98.3%。在进行职称调查中，其中未评定职称的有41 人，一级教师33 人，二级教师37 人，高级教师11人，特级教师0 人。在所在班级教师人数调查过程中，2 教有22 人，2 教1 保75 人，3 教18 人.3 教1 保4 人，4 教3 人。在所在班级调查过程中，小班有23 人，中班有43 人，大班有56人。在所在年龄班个数调查过程中，1 个班级的有6 人，2 个班级的有1 人，3 个班级的有9 人，4 个班级的有32 人，5 个班级的有40 人，6 个班级的有10 人，7 个班级及以上有24 人。……