启迪智慧，润育心灵

曾燕红

【摘要】新时代，赋予学校的重要使命是立德树人，各学科要紧紧围绕这一要求实施道德教育。数学作为一门重要的基础学科，除了让学生掌握知识技能，发展智力之外，更应结合学科特点对学生进行潜移默化的思想品德教育，在正确引领的过程中完善学生人格，让其成长为品学兼优的好少年，担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

【关键词】爱国情怀;审美情操;环保意识;学习品质

现阶段，我国的教育方针中明确指出：教育是培养德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。德育是“五育并举”的领头羊，“德育为先”更成为了学校教育的“指挥棒”。学科教材的编写是科学性与思想性的统一，教师除了向学生传授准确的学科知识外，还要培养学生良好的学习态度、学习行为和习惯，锻炼坚强的意志品格，形成正确的世界观、人生观和价值观，使其成为社会主义“四有”好公民。在各科教学中，数学作为基础教育的重要学科，能与宇宙自然相沟通，与现实生活相联系，通古博今。因此，数学教育的价值不仅只是体现在思维的开发与拓展，更重要的体现是它能把思维技能训练与思想道德教育相结合，培养学生科学严谨的态度、勇于探究的情操和实事求是的优良品质的同时，让学生学会爱祖国、爱集体、团结互助……在小学数学教学中，如何借助教材中的现有资源，对学生渗透道德教育呢，下面，笔者谈谈自己在教学中的一些做法：