高中英语教学语篇整体阅读指导探究

许萍萍

【摘要】在高中英语阅读教学中，按照语篇整体进行阅读是一个有效方式，在具体的阅读教学活动中，要根据阅读内容和结合学生实际理解力对语篇整体内容进行详细分析，指导学生更好地开展阅读。本文基于此，分析了传统高中英语阅读课堂教学中存在的问题，探讨了高中英语教学中语篇整体阅读指导途径。

【关键词】高中英语教学;语篇整体阅读;指导;探究

阅读是高中英语教学的一个重要内容，是以文章作为信息、语言作为载体。阅读也是高考英语中的一个重点和难点。在高中英语阅读教学活动中，由于文本长、生词多等问题，教师经常将文本划分为若干部分，虽然该种教学方式能够降低教学难度、减轻学生负担，但是在这种模式下，学生对文本的理解多是文本细节的搜索与段落大意的概括，掌握的信息是分散的，不利于学生阅读能力的培育。每一篇阅读文章，都有完整思想与结构，为了提高阅读教学质量，在授课时，需要以语篇作为整体，逐步向学生渗透主题思想，讲解文章结构，增强学生对语篇的理解能力。

一、语篇整体阅读指导的有关理论

深入研读语篇，能够帮助教师更好地把握文章主题，挖掘其中的文化价值，对文本特征进行分析，为后续的教学设计奠定基础。语篇的研读包括对语篇的结构、内容、主题、语言特点、作者观点几个方面。语篇整体阅读指导要求将语言看做整体，反对将其简单地肢解为语法、语音、词汇，而是要从整体出发锻炼学生的听、说、读、写能力。……