罗虹：用“善的教育”培养幸福完整儿童

邢晓风

城在山上，山在城中。蜿蜒起伏的地势，造就了重庆错落有致的节奏美，穿越重庆巴蜀中学的大门，走过一段清幽的小路，曲径通幽处，便是巴蜀幼儿园。这所创办于1933年的历史悠久、闻名遐迩的幼儿园，高的起点注定了它的光芒与不凡，也给了后来者开拓创新、锐意进取的动力与勇气。

2021年5月20日至6月20日是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，也是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的第十年。“做善美的教育，秉承‘儿童中心的幼儿教育核心和终极价值观，把教师队伍的专业建设放在幼儿园建设的首位，注重教师专业素养、伦理规范、自觉实践能力的提升。”巴蜀幼儿园园长罗虹的话掷地有声，她带领团队，在幼儿教育“善美·专业”育人之道上，策马扬鞭。

追求“善美” ： 让幼儿教育充满伦理关怀

2010年，罗虹作为“西部之光”访问学者，从北京师范大学访学归来，她再次以崭新的视角，重新审视巴蜀幼儿园。学前教育是基础教育的基础，在新时期的发展趋势与变革中，幼儿园应凸显自身的研究特色，开展基于专业学习的教育研究。因此，罗虹以“让专业信仰成为团队共振”为理念，强化教师专业学习与能力提升，紧扣“创造教育”开展课程实践深度研究，以“伦理规范研制”为核心开启了探寻回归教育本质的实践之路。

在教师管理上，巴蜀幼儿园构建了支持教师自主创造的管理系统，以支持教师自主创造为轴心，侧重解决教师是否“自在”的问题，因为只有自在的教师才能教出自在的儿童。……