工程教育专业认证背景下地下工程施工技术课程教学探索

王炳军 党 彦

（1.山东科技大学<土木工程与建筑学院>，山东 青岛 266590；2.青岛滨海学院<建筑工程学院>，山东 青岛 266555）

0 引言

工程教育是我国高等教育的重要组成部分，高质量的工程教育是提升工程建设水平的重要基础。 为进一步提升高等工程教育质量，实现经济全球化背景下工程技术人才国际间的流动和互认，构建我国工程教育质量监控标体系，2006 年教育部启动了以 《华盛顿协议》要求为基础的工程教育专业认证试点工作。 《华盛顿协议》是目前公认的最权威的工程本科学位国际互认协议，2016 年9 月我国成为该协议的正式签约成员，标志着我国的工程教育真正融入世界，我国工程教育专业认证工作的序幕正式拉开[1-2]。

21 世纪是开发利用地下空间资源的世纪，地下工程的领域愈加广泛，涵盖城市地下空间开发、交通、能源开发与储存、水利水电建设、废弃物处置等众多领域，地下工程规模和埋深越来越大，对地下工程设计施工技术人才培养质量提出了更高的要求和更大的挑战[3]。 地下工程施工技术是城市地下空间工程的专业主干课程， 基于工程教育专业认证背景和基本要求，本文拟对地下工程施工技术课程教学改革措施进行分析和探索。

1 地下工程施工课程特点分析

地下工程施工技术是我校城市地下空间工程专业的专业主干课程， 课程内容包括地下工程施工方法、施工工艺与施工机械、辅助工法及施工组织与管理等。 其课程特点为。

1.1 综合性强

地下工程施工工作面狭窄，通风条件差，易发生坍塌安全事故。……