信息技术在小学数学图形与几何课堂教学中的应用研究

钱锦

摘 要：随着我国教育的深化改革，大众对教育事业的关注逐渐增多，可以看出我国更加需要人才。而随着信息时代的脚步迈近，信息技术已经广泛地应用到实际生活当中，受到了小学教师的一致好评。因此，为了接近课堂教学目标，教育教学开始采用了信息技术，并且得到了正面的反馈，通过探究信息技术在小学数学图形与几何课堂中的应用，从而促使信息技术在实际教学过程中得到广泛应用。

关键词：信息技术;小学数学;图形几何;使用策略

在小学数学课堂中实际运用信息技术可以极大地提高教学质量。面对小学生，信息技术的应用可以在课堂上集中学生的学习注意力，将抽象的课本知识化為具体直观的媒体动画，同时协助教师活跃课堂氛围，将枯燥的氛围自由化、愉快化，将枯燥的课堂内容多元化、生动化，从而帮助学生发散思维，喜欢数学，提高学生的学习质量。

一、信息技术在小学数学课堂中的使用条件

信息技术其实已经应用到了课堂教学当中，很多学校早就配备了多媒体设备，但在教学中对信息技术的应用还不够灵活，导致对其的应用一直处于瓶颈的状态。例如教师对学校的设备并不是十分熟悉，不能做到在课堂中结合信息技术生动地为学生展示数学的几何图形，仅仅是在黑板上绘图加上语言描述向大家展示几何图形，所以信息技术设备以及教师熟练应用设备的能力，将决定信息技术在小学数学课堂中的作用[1]。……