高校学生实验工作倦怠感现状调查

李素云，孟星圻，王晋元

（南华大学衡阳医学院 应用解剖与生殖医学研究所，湖南 衡阳421000）

我国高等院校学生因心理问题引发的不良事故不断增加,自伤自杀趋势日渐上升,对高校学生心理问题及早发现和引导成为目前高等教育亟待解决的重要难题［1］。2013年《中华人民共和国精神卫生法》（简称《精神卫生法》）的颁布实施,建立了行之有效的干预制度,完善医教结合体系迫在眉睫。高校管理者普遍将注意力放在如何提高资源利用效率,合理规划实验室资源增量布局方面,对高校学生实验工作倦怠感的影响因素和相关解决对策缺乏认识。在收集、分析问卷资料的基础上,本研究以工作倦怠感为理论基础,讨论高校学生实验工作倦怠感现状,为形成教学全面、健康积极的实验室提供参考。

一、对象与方法

（一）研究对象

本研究采用便利抽样方法,选取2020年9月至11月在校的湖南省高校学生作为研究对象。纳入标准：①知情、同意自愿参加本研究；②具有实验室学习工作经验。排除标准：不具有实验室学习工作经验。根据Kendall 的样本量粗略估算方法,需样本量不小于105 份,实际纳入调查对象259 人。男性96 人,女性163 人；18 岁以下4 人,18—19 岁75 人,19—20岁118 人,20—21 岁44 人,21 岁以上18 人；每学期实验次数小于10 次者245 人,大于10次者14 人；有医院实习经验者20 人,没有经验者239 人；临床医学专业163 人,护理专业17 人,药学37 人,其他专业（麻醉、影像、口腔、预防等）42 人。

（二）研究方法

1.调查工具

通过查阅文献并结合MBI-GS 职业倦怠量表及相关内容自行设计问卷。……