中医药文化视域下中医院校辅导员工作策略探究

王杰，郝书婕

（安徽中医药大学 护理学院，安徽 合肥230012）

中医药文化是中华文化的精粹,蕴含着丰富的哲理,是推动中华民族进步与发展的内在力量。而中医药院校肩负着培育中医药后继人才的民族大任,只有加强中医药院校辅导员队伍的综合素质,才能运用中医思维引导学生成长成才。

一、中医药文化对辅导员综合素质的提升作用

中医药文化作为多学科交叉的综合性文化体,包含着中国传统文化的优良思想和朴素的辩证观。中医药院校的辅导员接受中医药文化的教育,将对学生管理工作大有裨益。

（一）中医药文化可以提升辅导员的文化修养

文化修养是一个人内在的素质。中医药文化作为哲学、思想与科学的统一,有助于扩大知识积累。高校辅导员（以下简称“辅导员”）对中医药文化的学习,有助于帮助其加深对中华文化的理解,突破自身的知识界限。《黄帝内经》中的“贵生”思想就体现了中国儒家、道教、佛教的思想共性［1］,其包含儒家之“生命乃仁”、道教的“道生一,……三生万物”、佛道的“慈悲”等。辅导员阅读《黄帝内经》,能更加深入地把握中国传统文化的思想文化内涵及内在关系。

（二）中医药文化可以提升辅导员的道德水平

接受中医药文化教育,吸收优良的传统人文精神,有利于辅导员提升自身道德水平［2］。“至精至诚,惟是惟新”是安徽中医药大学的校训,“精”指的是医术精湛、勇于钻研,“诚”指的是要有医德,品德高尚。“教书育人,治病救人”,辅导员与医生的工作都是“以人为本”,因此,辅导员也需要学习传统中医药文化中优良的道德品质,孜孜不倦,爱岗敬业。