基于项目化学习的“小学信息技术”课程实践研究

钱杲

【摘 要】 浙江省小学信息技术学科教材，在2020年作了大规模的调整。新教材是载体，新理念和新教法是要求。教材、理念、教法同时转变，相互促进，注重信息技术学科核心素养，才能体现出信息技术学科在新时代教育中的价值。项目化学习是新时代背景下一种新型的学习模式，它是以目标为导向的探索性学习，以解决实践问题为目标。目前我国的项目化学习模式仍然在探索阶段，但是作为新时代的教师，教学的过程中一定要去迎合当前时代发展的潮流，敢于应用这一种新型的教学策略。当前时代背景下，应试教育已经不能够满足新时代人才的要求，如何提高学生的学科核心素养，已经成为当前每一个教师的值得思考的问题。

【关键词】 小学教学  创新教学  信息技术教学

随着当前时代的不断发展，信息技术的运用也越来越广泛，作为新时代的教师，在教学的过程中一定要注重对于小学信息技术学科的教学。强调学科核心素养的背景下，教师要去注意调整自己的教学方法，不能还是和传统的教学那样只是对学生的语数英三门所谓的主科下功夫而是需要全面发展。

一、重视信息技术的教学

信息技术学科是教育部安排在小学阶段的一门课程，其主要目的在于让学生在自己初级的学习阶段能够对于信息技术有着一定的了解和掌握，能够解决简单的信息技术问题。要知道在科技不断发展的今天，信息技术可以说和人们的生活密不可分，新时代人才的要求一定是多方面综合发展的要求，所以在小学这一个教学阶段，信息技术教学就显得十分重要。……