初中体育教学提升学生主动参与性的教学策略

王增

摘 要：当代社会强调人才的全面发展，教育部门立足新的社会需要对基础教育提出了新的要求，强调学校不仅应着力培养学生的文化素质，还应承担起强健学生体魄、促进其心理健康发展的重要责任。因此，初中基础教育工作除带领学生学习文化知识外，还应加强对体育课程的重视，以培养学生主动参与体育运动的意识，将学生带到体育活动当中。本文由当下初中的体育教学出发，对当前的体育教学困境以及如何高效开展体育教学工作进行深入分析，并提出了相应的教学策略，以供广大教师参考。

关键词：初中体育;教学策略;全面发展;强身健体

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0165-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.082

对于提高初中学生的综合素质，促进其全面发展来说，体育教学是不可或缺的一部分，是强健学生体魄的重要手段。但是，就目前的初中整体人才培养工作的落实与推进情况来看，受文化课与其他课程比例分配不均的影响，体育课程并未得到应有的重视，学生对体育活动的参与态度也并不积极。这意味着教师必须立足实际情况，正视现存问题，给予体育课程足够的重视，并积极寻找更加合适、科学的教学方法，让学生真正感受到体育的独特魅力，使其积极主动地参与到相关学习活动中来。

一、当前初中体育教学困境与提升学生主动性价值分析

对现阶段初中体育教学与学习状态展开分析，不难发现，许多问题制约着体育教学活动的深层次推进与学生的全面可持续发展，如教育理念刻板、学生地位被动、教学方法落后等。……