疫情下留学生理论课与实习课线上教学方式探讨

杨秀华，孟 涛

（中国医科大学附属第一医院，辽宁 沈阳 110001）

新冠肺炎流行期间，国内各大院校均停止了线下授课[1]，我校留学生授课采取线上教学方式。由于部分留学生滞留在本国，加之语言、文化的差异，教学难度较大。产科学是一门实践性较强的学科，理论知识多，从生理解剖到妊娠生理再到病理妊娠，环环相扣，内容复杂，对于普通医学生来说学习较为吃力，对于留学生来说难度更大。在以往的留学生线下教学中，教师常常通过板书来展示知识之间的联系，线上教学中只能通过动画、图画、思维导图等进行讲解[2]。以往的产科实习课学生可以在产房见习阴道分娩，在手术室参与剖宫产手术，并能在产妇身上进行四步触诊法等操作，但受疫情影响，这些操作和实践活动无法进行，对产科留学生实习教学带来了严峻挑战。我科在2020年春季学期承担76名留学生的教学任务，针对这部分学生，产科教研室提前准备了适合线上教学的内容，并对授课教师进行了培训和试讲考核，圆满完成了本学期留学生理论课和实习课教学工作。现就2020年春季学期留学生线上教学情况进行探讨，并提出改进措施和意见。

1 课前准备

1.1 教学内容筛选

在线上教学开始前，由教研室高年资教师对理论课教学内容进行必要的改动，对与实际操作关系较大的内容如骨盆的内外测量、四步触诊法等进行删减或改为实习课上讲授。对于课件中的知识点和教学重点、难点，增加动画、图片等直观资料，鼓励教师自行设计与授课内容相关的多媒体教学材料，以方便学生理解，提高教学效果。……