声势律动在初中音乐教学中的应用分析

宗相相

摘  要：音乐是初中阶段的必修科目，对学生发展起着积极作用。而声势律动作为新兴的教学方法有利于让全体学生参与到课堂中，也有利于提高学生的乐感和创造性，因此在当下的初中音乐教学中广泛应用。声势律动教学对集体的要求较高，实施过程中有一定困难，因此教师要不断的进行分析，保证其更好的应用到课堂中。

关键词：声势律动;初中音乐;应用

音乐是课标要求的初中必修课目之一，一般情况下会安排三年的教学。虽然音乐不属于大多数人心中的主科也不是中考的必考科目，但是音乐学习依然是有很大意义的。初中音乐教学可以让学生积累音乐的基本知识，促进全面发展，还可以培养学生乐感以及审美能力。并且能够在繁忙的文化课之余调节学生的状态，更有利于学生的文化课学习。

1声势律动教学方法概述

声势律动，顾名思义分为两个部分：一部分是声势，另一部分是律动。所谓声势就是用声音造势，用身体的各部分通过撞击等方法发出声音，在集体的作用下就能够制造出声势。而律动就是身体根据声势来进行有节奏有规律的运动。声势律动非常适合运用于集体性的音乐活动中，而如果运用于教学会有一定的难度。因为它需要调动全体学生的积极性，让所有学生与教师一道充分地参与到课堂中来，并且要根据节奏和乐理进行统一协调的配合，这种默契需要反复的尝试练习才能够产生。……