浅谈提升小学班主任德育工作能力的实践策略

蓝英中

摘  要：班主任的德育工作从学生自身做起，为了学生的良好发展而严格训练学生，使学生端正学习态度，养成良好的习惯。通过对小学数学班主任工作职责的分析，提出班主任应充分利用课堂教学的优势，进一步加强对学生的德育教育，做到高师学习，积极向上，提高自身修养，成为学生的道德楷模;另一方面，要注重培养教育，培养学生的学习行为习惯，将思想道德教育渗透到课堂教学中。德育教育在素质教育实践当中扮演着重要角色，是其中的灵魂以及关键要素。 对于小学班主任来说，必须将教书育人放在首位，培育学生综合素质，关注学生身心综合发展。 伴随着教育改革工作的持续深入，小学班主任所担当的工作职责逐步增加，对于落实德育教育的要求也进一步升高。 小学班主任必须积极迎接挑战，不断提高德育工作能力，改进德育实践方法。 恰当运用德育技巧，保证实际工作质量，给学生提供一个更大的成长与发展空间。

关键词：小学;班主任;德育;工作能力;策略

一、我国小学德育现状

现在许多班主任在对学生们的教育观念与思想仍是缺乏。在进行教学过程中，太注重于填鸭式教育，却忽视了对学生们的主观性对学生在学习中所起的作用，以致于学生只能是被动地学习，严重缺乏自主学习的能力。其次，教育太注重于成绩，忽略了对学生们的德育教育。在如今竞争越来越激烈的形势下，班主任只是一味地在升学率与优秀率做工作，却忽视了对学生们的德育教育，而且深受我国的应试教育的影响下，这种情势愈演愈烈，严重偏离了对学生们的综合教育的轨道，致使许多学生没有养成良好的思想道德观念与为人处事的道理。……