卷首

2021-06-28 08:46
语文建设·下半月 2021年1期
关键词:读文领会读书

写书本应该注重默读,白话文更应注重默读。但是,朗读也有用处:第一是凡有音节的韵文,可当歌唱的,除了能陶冶吟唱的兴趣,欣赏美妙的音调。第二是可以收集各人的注意力,一读之后,精神焕发,疲倦就去了。第三可以调查各人的读书能力,不读不能考察他领会不领会,声音正确不正确。一读之后,真相毕露了。第四是可以帮助听觉型的人,从朗读上学得一点经验。

指导朗读,有几种注意点:(1)读书的声调,韵文像唱歌曲,散文像演说报告,剧文像说白。(2)有依照方言小曲编著的教材,就依原调吟唱。(3)朗读时不能引领长鸣,弄得嗓子破裂。(4)極力免除一种文言调、拉拉调、呆板调、喃喃哄哄的和尚调。(5)要把重要的字,急切的话,读得响亮清楚。(6)语调中要读出语势来。(7)朗读适用于低年,高年级以少用为妙。(8)一人朗读,众人静听,使注意集中。(9)读时有错误,切勿立时更正,断其进程,应该在读完了再讨论。

——沈百英《小学读文教学的新贡献》

(原载《教育杂志》第十九卷第八号,1927年。后收入顾黄初、李杏保主编的《二十世纪前期中国语文教育论集》)

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